Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pendidikan Luar Sekolah (Fauziah Pertiwi 19005057)

 

ZOOM PAUD

Teknologi informasi merupakan teknologi yang digunakan untuk mengolah data sehingga data dapat diubah menjadi informasi. Pada saat ini, teknologi informasi lebih banyak diperankan oleh penggunaan komputer. Namun dalam perkembangannya, teknologi informasi ini bukan saja komputer, namun dapat berupa peralatan lain yang mempunyai prinsip kerja yang sama atau dapat berfungsi sebagai pengganti komputer, misalnya handphone, iphone dan tablet.

Sebagaimana yang sudah dijelaskan pada artikel saya sebelumnya yang berjudul Hakekat  Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dijelaskan bahwa TIK bukan berarti hanya terbatas pada penggunaan alat-alat elektronik yang canggih  (sophisticated), seperti pemanfaatan komputer dan internet, melainkan juga mencakup alat-alat yang konvensional seperti: bahan tercetak, kaset audio, Overhead Transparancy(OHT)/Overhead  Projector (OHP), bingkai suara (sound slides), radio, dan Televisi (Siahaan, 2010).

Teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia sudah mempengaruhi semua bidang kehidupan masyarakat. Termasuk pada bidang pendidikan luar sekolah. Pemanfaatan TIK dalam bidang pendidikan ini memiliki sejarah yang cukup panjang. Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi pendidikan sebagai upaya melakukan penyebaran informasi ke satuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh Indonesia merupakan wujud dari kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan TIK dalam membantu proses pendidikan masyarakat. Seperti yang sudah dilakukan di Papua, radio dimanfaatkan sebagai media informasi kesehatan, pertanian, program-program pemberdayaan dan lain sebagainya.

Komputer dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks, grafis, gambar, suara, dan movie) juga dimanfaatkan dalam pembelajaran di pendidikan luar sekolah. Pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang terjadinya interaksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed). Pembelajaran secara sinkron mempunyai keunggulan utama dimana peserta belajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama.

Pemanfaatan teknologi video conference berbasiskan teknologi Internet, memungkinkan peserta belajar dan tutorialnya bertatap muka dengan posisi mereka berada di mana saja sepanjang dapat terhubung ke jaringan internet.  Seperti pada contoh gambar diatas, dimana Paud sebagai salah satu lembaga pendidikan luar sekolah memanfaatkan aplikasi zoom dalam kegiatan pembelajaran dimasa pandemi ini. Begitu halnya dengan kegiatan program kesetaraan di PKBM.

Teknologi informasi juga diterapkan untuk meningkatkan kemudahan peserta didik dalam mempelajari materi pembelajaran, yaitu dengan dibuatnya berbagai materi pembelajaran yang tidak saja berorientasi tekstual, namun sudah diperkaya dengan suara dan video. Seorang peserta didik yang belajar tentang gunung maka dia dapat mempelajari pandangan sebuah gunung dari atas, samping bahkan dari bawah hanya dengan memutar jari telunjuknya pada gambar yang sedang dipelajarinya. Dengan teknologi multimedia hal tersebut memungkinkan dibuat untuk lebih memudahkan peserta didik untuk mempelajarinya.

Kegiatan-kegiatan pembelajaran luar sekolah lainnya seperti PKBM, Diklat dan Program pemberdayaan tidak luput dari memanfaatkat teknologi informasi dan komunikasi dalam pelaksanaannya, terlebih diera teknologi saat ini dan pandemi covid. Memaksa semua orang harus beradaptasi menggunakan teknologi. Banyak sudah berbagai aplikasi yang dibuat untuk kegiatan-kegiatan pembelajaran pendidikan luar sekolah,seperti aplikasi literasi bagi petani yang sudah penulis jelaskan pada artikel sebelumnya.

 

Sumber Bacaan:

Ebook 1 TIK PLS